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Nelle giornate dal 14 al 16 Settembre alcuni docenti di Matematica del Napoleone Colajanni hanno partecipato al Convegno Nazionale dei Licei Matematici presentando attivamente un laboratorio ai colleghi di tutta Italia.
Grande è stata la soddisfazione di aver contribuito alla condivisione di una didattica innovativa a caratura nazionale attraverso la presentazione di un progetto realizzato con il Software SCRATCH, già in uso nella nostra scuola.
Il convegno è risultato un contenitore di moltissime idee innovative, motivo di arricchimento per i nostri Docenti, attraverso il quale si è potuta constatare la ricchezza di attività didattiche estremamente coinvolgenti proposte dai diversi Licei Matematici d'Italia. Tali laboratori hanno mostrato come la matematica può essere trattata in ogni ambito disciplinare per mezzo di acquisizione di competenze trasversali come ad esempio il tema della quadratura di varie figure geometriche elementari e non, la probabilità e la speranza matematica nei giochi d'azzardo, la matematica delle molecole strettamente legata all'impacchettamento di oggetti e studi aziendali di efficientamento, di magia matematica, di strumenti e macchine matematiche, di studio di frattali di Newton attraverso software di calcolo, di figure multidimensionali legate alla letteratura di Dante (le ipersfere) e tanto ma tanto altro ancora.
Durante il convegno vi sono stati numerosi interventi di carattere strettamente didattico da parte di docenti universitari, da ricercatori didattici di ogni sezione scolare e di docenti di scuola superiore i quali hanno evidenziato la necessità di favorire l'apprendimento di capacità di ragionamento e capacità di approccio ai problemi avvicinando il più possibile gli studenti ad una matematica meno frustrante e più stimolante. Tale necessità tuttavia non può prescindere da diversi fattori legati indissolubilmente a decisioni da parte del ministero che dovrebbero prevedere l'introduzione, nelle indicazioni nazionali, della matematica del novecento ed i problemi moderni della matematica, alla rimodulazione degli esami di stato e dei libri di testo attualmente in uso nonché, cosa non meno importante, alla rilevanza delle interconnessioni che la matematica ha con tutte le discipline che si trattano a scuola perché il pensiero logico-matematico si trova in tutte le cose ed anche in maniera profonda. Per la prima volta è stato avviato uno studio statistico che ha messo in risalto la differenza di risultati delle prove invalsi di alunni che frequentano il Liceo Matematico e di alunni che non lo frequentano. Tale studio, condotto da una ricercatrice del dipartimento di Scienze Statistiche alla Sapienza di Roma, ha evidenziato un significativo migliore risultato degli alunni che hanno frequentato il Liceo Matematico. Tali risultati, inoltre, si attestano al di sopra della media italiana!
Entusiasti di questa proficua esperienza effettuata grazie alla collaborazione diretta con i Docenti dell'Università di Catania, i Docenti del Colajanni sono tornati pieni di propositi e di progetti da proporre per incrementare l'offerta formativa al Liceo Matematico con l'obiettivo di aumentare l'autostima e l'atteggiamento dei nostri alunni. Alunni molto spesso prevenuti e scoraggiati nei confronti della matematica per la quale, di conseguenza, non riescono a dare il massimo delle loro potenzialità. Sicuro di un riscontro positivo siamo lieti di offrire sempre più qualità ai nostri studenti che sono il centro della nostra missione.
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